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12340学前儿童发展的高频200题

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试题序号

2

广义的“学前儿童”是指（）的儿童。

A、0-6岁
B、0-7岁
C、3-6岁
D、0-3岁

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对研究问题的范围、目标采取弹性态度，观察的内容、项目和观察的步骤不预先确定，也不具备记录要求的非控制性观察。该方法是（）。

A、叙述性观察法
B、无结构观察法
C、参与性观察法
D、取样观察法

皮亚杰的道德发展理论中的他律道德阶段的儿童处在（）。

A、2—5岁
B、12岁以后
C、10岁以后
D、5~10岁

（）强调后天的环境和学习对言语获得的决定作用。以模仿说和强化说最具代表性。

A、相互作用论
B、环境论
C、强化说
D、先天论

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